Птицы всегда были и будут излюбленным объектом для наблюдений и научных исследований.
Во многих странах мира существует массовая орнитология, по-английски называется – бёрдинг (от слова bird – птица). Люди разного возраста с энтузиазмом наблюдают птиц. Наблюдать за птицами — увлекательно и интересно.
Птицы как объекты для наблюдения очень интересны и эстетичны, доступны и разнообразны. Это удивительные существа с красивым оперением, нередко яркой окраской, наделенные разнообразными голосами, среди них встречаются прекрасные певцы.
Мы так привыкли к птицам, что порой не замечаем, но они рядом, и часто нуждаются в нашем внимании и заботе.
Присутствие птиц в городе имеет большое положительное значение как для человека, так и для населяющих город экологических сообществ. Птицы выступают здесь в роли естественных регуляторов численности вредных насекомых. Птицы оказывают благоприятное влияние на устойчивость экологических сообществ и экологию человека в условиях города. Одновременно с этим песни птиц улучшают звуковую среду и хорошо влияют на настроение людей, вызывают положительные эмоции и улучшают настроение.
Наблюдать за птицами можно на дачном участке, около дома и даже из окна своего дома.
С целью привития интереса к изучению мира птиц и эколого-орнитологическим исследованиям методистом, педагогом дополнительного образования БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» Гуровой Э. Н. разработан квест по орнитологии, который и предлагается вам пройти.
Многих птиц вы знаете, но можете встретить и незнакомых вам птиц. Конечно, вам будет интересно узнать какая это птица. Для этого вам необходимо их описать:
— величина (с воробья, скворца, голубя, ворону, утку, гуся);
— внешний облик (длинные ноги или шея, короткий хвост и т.д.);
— окраска и голос;
— особенности поведения;
— места обитания.
Затем необходимо определить неизвестную птицу с помощью определителя. Для определения можно воспользоваться: «Школьный атлас-определитель птиц» В. М. Храбрый или Атлас-определитель птиц России – [Электронный ресурс].
Вы можете также запечатлеть интересные моменты из жизни птиц с помощью фотоаппарата.
Итоги наблюдений и ваши фотографии мы ждем от вас ребята на нашей электронной почте naturalist1946@mail.ru и на ваших личных страничках в соцсетях под хэштегом #ДеньПтиц.
Также в формате дня единых действий с целью эколого-просветительской работы с обучающимися методистом, педагогом дополнительного образования Даниленко Л.А. были сделаны буклет и листовки о птице 2020 года – сером журавлеСсылки на материалы:
https://ok.ru/profile/572276367015/statuses/151551352303015
https://ok.ru/profile/572276367015/statuses/151551365148071
http://vk.com/wall397926876_78
http://vk.com/wall397926876_77
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=721834275231388&id=100022144668755
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=721837728564376&id=100022144668755

В БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в рамках Всероссийского экологического марафона «Земле жить!» была проведена акция «День Земли», в ходе которой размещена информация о значении охраны природы.
Помочь природе может каждый! Завтра будет поздно, поэтому именно сегодня, сейчас каждый из нас должен задаться вопросом, как помочь природе. Результат зависит от вклада каждого. А умеем ли мы беречь природу?
Что можете сделать Вы?
• Сдавать пластиковую тару в специализированные автоматы и получать за это вознаграждение
• Отказаться от использования пластиковых пакетов
• Cдавать вторсырье – замечательный способ помочь природе. Что можно сдавать:
• цветной металл;
• стекло;
• бумага;
• ядовитые отходы;
• жестяные банки.
• С помощью переработки отходов можно не только экономить, но и помочь природе.
• Всегда убирать за собой мусор после пикников
• Осторожно обращаться с огнем
• Собрав мусор, посадив деревья и цветы, вы подаете отличный пример подрастающему поколению и улучшаете эстетический облик города, в котором вы живете.
В Конституции Российской Федерации записано, что земля и другие природные ресурсы используются и охраняются как основа жизни и деятельности народов, проживающих на данной территории. Охрана природы направлена на сохранение природных богатств, предотвращение вредного воздействия на неё хозяйственной и иной деятельности людей. В 2002 г. вступил в силу закон Российской Федерации «Об охране окружающей среды». В нём записано, что каждый гражданин имеет право на благоприятную окружающую среду, на её защиту от негативного воздействия в результате как чрезвычайных природных ситуаций, так и деятельности человека.
Охране подлежат, во-первых, земля, её недра, почва. Во-вторых, поверхностные и подземные воды. В-третьих, леса и иная растительность, животные и другие организмы. В-четвёртых, атмосферный воздух и околоземное космическое пространство.
В формате дня единых действий методистами, педагогами дополнительного образования объединения «Юный цветовод» Трошиной Н.Н. и «В мире подводного царства» Даниленко Л.А.были развешены листовки с призывами действий «Мы не мусорим на природе». Старшим методистом, педагогом дополнительного образования Филатовой Т.Л. и обучающимися объединения «Юный зоолог» была создана группа любителей природы «Земле жить» в соцсетях, ответственных за экологическое благополучие окружающей среды, где размещена информация о проведенных мероприятиях в рамках Всероссийского экологического марафона «Земле жить»

Друзья, давайте встанем на защиту нашего общего дома под названием Земля. Вступайте в нашу группу защиты природы и заботы о ней в повседневной жизни «Земле жить» https://vk.com/zemle_jit.

В БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» и ее структурных подразделениях в «День леса» были подведены итоги мероприятий в рамках акции «Живи, лес!», которая началась еще осенью и включала мероприятия по экологическому воспитанию, образованию и просвещению учащихся различной направленности – организационные, практические, природоохранные. Участниками мероприятий стали более 1000 обучающиеся в возрасте от 5 до 17 лет.
В период акции «Посади дерево» обучающимися структурных подразделений БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в районах области проведена работа по очистке леса, посадке саженцев лесных деревьев, закладке питомников.

Высадка деревьев по берегу реки Оки д. Гуторово Кромского района объединением «В контакте с природой» (Педагог: дополнительного образования Третьякова С.А.).

«Лесой десант» на очистке лесопарка в Урицком районе. Участники акции очистили от бытового мусора и сухих веток местный лес, расположенный рядом с микрорайоном «Садовая».Высадка саженцев дуба в Урицком районе

Закладка аллеи «Сирень Победы» в дендрарии БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов»

Обучающиеся объединения «По ступенькам природы» БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» (педагог дополнительного образования Иванова Л.М.) в рамках организации опытнической, экспериментальной и проектной деятельности с дошкольниками начали работу над экологическим проектом «Дуб-царь деревьев», с закладкой питомника дуба.Педагогами дополнительного образования БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» проведены познавательные экскурсии «Знаешь ли ты лес»Экскурсия «Деревья осенью» в объединении «Природа и человек»» (педагог дополнительного образования Андреева Т.А.)Экскурсия «Деревья дендрария» в объединении «Экология сада» БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» (педагог дополнительного образования Иванова Е.Н.)

В Хотынецком районе для обучающихся МБОУ-Хотимль-Кузменковской СОШ и МБОУ-Жудерской СОШ сотрудниками НП «Орловское Полесье» государственным инспектором Копаневым А. А. и мастером леса Тургеневского участкового лесничества Казьминым К. В. проведены экологические лектории «Лес и его осстановление».
Обучающиеся объединений БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» приняли участие в конкурсе на лучшую творческую работу «Лес Победы», рассказывающую о значении русского леса в годы войны, реальных событиях, местом которых был лес, связанных со спасением жизни людей в военное время, проводимом Управлением лесами Орловской области и Общественным советом при Управлении лесами
В рамках дистанционного периода обучения педагогами разработаны практические советы (Меркулова Е.В. Презентация «Особенности посадки деревьев и кустарников на парковых территориях»), познавательная экскурсия (Лалаева Н.Ю. Виртуальная экскурсия в Национальный парк «Орловское полесье») и другие методические разработки на тему растительного и животного мира леса.Проведен заочно конкурс рисунков «Зеленая планета глазами детей», литературный конкурс «Жизнь леса и судьба людей».Выставка «Живи, лес!» в структурном подразделение БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов в п.Хотынец Хотынецкого района

Творчество детей — это сфера их самоутверждения и самовыражения, отражающая их индивидуальность. И самоизоляция не должна ограничивать личностное развитие обучающихся в рамках системы дополнительного образования.
Так, например, одну из основных задач программы объединения «Природа и творчество» структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в п. Кромы (педагог дополнительного образования Некрасова М.П.) — организовать практическую и творческую деятельность обучающихся и реализовать художественные способности обучающихся получилось обеспечить в условиях дистанционного обучения с помощью электронной почты и мессенджера WhatsApp.

Обучающиеся получают творческие задания и инструкции по их выполнению. Результаты своей деятельности они предоставляют в форме фотоотчётов. В результате получаается плодотворная обратная связь, так как педагог отвечает каждому обучающемуся и родителю.
Таким образом были подготовлены конкурсные работы для экологического форума «Зеленая планета глазами детей-2020».

Булгакова Ульяна Рисунок «Память времен и народов»

Доронина Дарья Композиция «Будем помнить!»

Лебедянцев Никита Макет «Вечный огонь»

Обучающиеся структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в п.Нарышкино так же дистанционно принимают участие в областном экологическом форуме «Зеленая планета-2020». Так обучающаяся объединения «Природа и фантазия» Королева София подготовила проект «Вторая жизнь ненужных вещей» (номинация « Природа — бесценный дар, один на всех».Обучающиеся структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в пгт. Хотынец продолжают принимать активное участие в различных конкурсах, в том числе конкурсах, проводимых НП «Орловское Полесье». Обучающимися подготовлены конкурсные работы на конкурс детского художественного творчества «Мир заповедной природы» в рамках акции «Марш парков 2020»  а также мягкие игрушки на семейный конкурс на лучшую мягкую игрушку «Краснокнижные обитатели Орловского полесья».

В период работы БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в дистанционном режиме, обучающиеся под руководством своих педагогов продолжают заниматься исследовательской деятельностью в рамках подготовки к конкурсам, олимпиадам и научно-практическим конференциям. Основными задачами, которые ставят перед собой педагоги, являются:
 — освоение способов познавательной деятельности в пространстве дистанционного образования;
-  развитие навыков, которые позволяют самостоятельно проводить исследования окружающей среды;
-  научить творчески, использовать полученные знания для развития личности обучающихся.
Когда выбрана тема, поставлена цель и определен круг задач, которые необходимо решить, предстоит большой объем работы по сбору материала, анализу, обобщению результатов исследования. Дистанционный диалог педагог-обучающийся осуществляется с помощью программы Skype, чатов и форум-общения в социальных сетях, электронной почты и других мессенджеров. Обучающимся в работе над теоретической и практической частью исследования помогают разработанные руководителем алгоритмы, памятки и шаблоны оформления исследовательских работ. Наряду с навыками исследовательской деятельности, в процессе использования дистанционных форм обучения обучающиеся приобретают компьютерную и технологическую грамотность, навыки владения работы с базами данных и информационными ресурсами, способность устанавливать и поддерживать телекоммуникации в удаленном режиме. Исследовательская деятельность позволяет обучающимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения.
Так, с целью определить влияние предпосевной обработки семян томата препаратами, содержащими аминокислоты и отходы птицеводства на вегетацию и продуктивность в условиях защищенного грунта, а также оценить перспективность их применения проводится исследовательская работа «Влияние предпосевной обработки семян томата биопрепаратами на вегетацию и продуктивность в условиях защищенного грунта» проводит Полухина Маргарита обучающаяся объединения «Уровни организации живой материи» БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» под руководством методиста и педагога дополнительного образования БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» Алексашкиной О.В.

Под руководством педагога дополнительного образования Сеиной М.М. продолжают заниматься исследовательской деятельностью обучающиеся объединения «Юный натуралист» структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в п. Нарышкино: выращивают опытные растения, проводят агротехнические мероприятия, ведут дневники наблюдений.

Сеин Дмитрий проводит работу: «Влияние стимулятора роста Энерген на рост, развитие и урожайность гибридов перца сладкого»

Белова Альбина работает над темой: «Черенкование и особенности выращивания липпии сладкой в условиях Орловской области»

Опыт «Черенкование грецкого ореха» в объединении «Друзья природы» педагога дополнительного образования структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в пгт. Хотынец Сергеевой И.А.

Уход за рассадой в объединении «Друзья природы» педагога дополнительного образования структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в пгт. Хотынец Сергеевой И.А.

Опыты с рассадой в объединении «Юный лесовод» педагога дополнительного образования структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в пгт. Хотынец Горбуновой Т. Ю.

Посадка семян цветов в объединении «Юный исследователь» педагога дополнительного образования структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в пгт. Хотынец Лалаевой Н.Ю

Продолжают исследования обучающиеся объединения «Природа и человек» БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» под руководством педагога дополнительного образования Андреевой Т.А.

Андреев Павел проводит сортоизучение огурцов фирмы Семко

Синицина Анастасия проводит исследования по размножению

черенкованием туи и можжевельника

Предлагаем вашему вниманию конкурс экологических проектов онлайн, который проводится Неправительственным экологическим фондом имени В.И.Вернадского совместно с Всероссийским обществом охраны природы.
К участию в Конкурсе принимаются онлайн проекты, реализованные в период самоизоляции в связи c распространением коронавирусной инфекции. В Конкурсе могут участвовать такие проекты, как онлайн лекции, уроки, курсы по экологии и охране окружающей среды, экологии здоровья; онлайн проекты по экологическому воспитанию и просвещению, разработка тематических экологических сайтов, программ, приложений и прочее. Критериями оценки проектов являются: практическая ценность, актуальность, оригинальность идеи, экологическая и социальная эффективность.
Для участия в конкурсе требуется: заполнить регистрационную форму: https://forms.gle/HGz489tfmBgW8jEc7 и прикрепить ссылку на презентацию или видеоролик о проделанной работе в регистрационной форме.
Заявки на участие принимаются до 24 мая 2020 года включительно.
Итоги конкурса онлайн экопроектов будут подведены в онлайн режиме в День эколога, который празднуется 5 июня в соответствии с Указом Президента Российской Федерации. Победители будут награждены онлайн призами (подписками на онлайн ресурсы, сертификатами на онлайн курсы, онлайн книги и т.д.)

В условиях введения ограничительных мер педагоги дополнительного образования структурных подразделений БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» осуществляют образовательный процесс в дистанционном режиме.
Так, в структурном подразделении БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в пгт Глазуновка организован режим образовательной деятельности с использованием форм электронного обучения дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в условиях домашней самоизоляции детей. Информация для обучения детей дистанционном режиме имеется на сайте. Так же педагогами дополнительного образования для дистанционного обучения используются видеофильмы с платформы youtube.com, дистанционные образовательные платформы, интернет–ресурсы, Месcенджер WhatcApp, группа «Природа и творчество в «В контакте».
Связь педагогов с обучающимися структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в пгт. Хотынец также осуществляется посредством мессенджеров, социальных сетей, электронной почты. Педагоги проводят занятия с обучающимися, используя информационные технологии (программы Skype и WhatsApp., электронная почта). Основными формами работы стали подготовка докладов, выполнение творческих заданий, виртуальные экскурсии, исследовательские и проектные работы.
В условиях дистанционного обучения продолжается работа объединений «Юный натуралист», «Мир природы», «Юные друзья природы», «Природа и фантазия», «Экология родного края» структурного подразделения в п. Нарышкино. Педагоги проводят занятия с обучающимися, используя информационные технологии (программы Skype и WhatsApp., электронная почта).Занятие проводит Картамышева О.Н., педагог дополнительного образования структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в п.Нарышино Урицкого района. На занятиях  Егоровой И.В. педагога дополнительного образования структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в п.Нарышино Урицкого района.

День Победы живет в наших сердцах, обрастая новыми традициями, укрепляя старые. Это свидетельство того, что мы не равнодушны к своей истории, благодарны за мир, который завоевали наши деды и прадеды, чтим и помним подвиг нашего народа и говорим: «Спасибо за Победу!». Символом Победы, бесспорно, является сирень – цветок, хранящий память о трагических событиях. Весной 45-го, когда закончилась война, на улицах цвела сирень и советских воинов-освободителей, возвращавшихся домой, встречали ветками сирени. Победный май ассоциируется с чувством радости, гордости, счастья, с ароматом цветущей сирени. Запах сирени — это запах победы. Именно этот запах вспоминают наши ветераны, когда говорят о первых мирных днях.
Доброй традицией стало перед Днем Победы высаживать сирень в аллеях, парках, садах, поздравлять ветеранов букетами сирени. Первыми начали проводить акцию «Сирень Победы» города-герои, в последующие годы начали присоединяться и другие активные жители российских городов. Акция проводится с 2005 года и за это время стала не только всероссийской, но и международной. Цель акции — проявить уважение к подвигу нашего народа, в знак уважения к истории, культуре и традициям своей страны.
БУ ОО ДО «Орловская станции юных натуралистов» присоединилось к акции, посвященной празднованию 75-ой годовщины Великой Победы.

В дендрарии БУ ОО ДО «Орловская станции юных натуралистов» высажено

16 кустов сирени на Аллеи памяти «Сирень Победы».

Для посадки были отобраны сорта, созданные фронтовиком и талантливым селекционером Леонидом Колесниковым, посвятившим выведению сирени всю свою жизнь. Во многом благодаря Леониду Колесникову шестьдесят лет назад в мире возникло понятие «русская сирень». Саженцы сирени были выращены юннатами станции из семян, взятых в сиренгарии ФГБНУ ВНИИСПК.Цветущее сиреневое дерево – это огромный букет памяти о миллионах павших в боях советских воинов, уничтоженных мирных жителей нашей Отчизны, об угнанных и пропавших на чужбине. Надеемся, что к 80-летию со Дня Победы наша сирень зацветет, как цвела она для наших дедов и прадедов в мае 1945 года. Любой желающий, не дожидаясь массовых акций и иных мероприятий, может посадить свое дерево Победы во дворе, на прилегающей улице или садово-дачном участке. Пусть эти деревья станут символами нашей памяти о великом подвиге и Победе! Расцветая, каждый куст сирени напоминает нам, ныне живущим, о подвиге советских солдат.
Пусть ярким запахом сирень
Напомнит нам о том,
Как приходила в этот день
Победа в каждый дом!

Поздравляем победителей XV областного конкурса методических материалов «Творческий поиск» среди методистов и педагогов организаций дополнительного образования в номинации «Методическая копилка» авторский коллектив: Бейцук Сергей Борисович — методист бюджетного учреждения Орловской области дополнительного образования «Орловская станция юных натуралистов», Галашева Анна Мироновна — заведующая отделом федерального государственного бюджетного научного учреждения «Всероссийский научно-исследовательский институт селекции плодовых культур, Иванова Елена Николаевна — методист бюджетного учреждения Орловской области дополнительного образования «Орловская станция юньх натуралистов», Иванова Лидия Михайловна — методист бюджетного учреждения Орловской области дополнительного образования «Орловская станция юных натуралистов».

Дистанционное обучение – это способ организации образовательного процесса, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между педагогом и обучающимися. Внедрение новых технологий с применением электронного обучения поддерживается государством на различных уровнях, особенно это актуально в ситуации, сложившейся из-за распространения коронавирусной инфекции.
Для внедрения дистанционных форм обучения в образовательный процесс БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» педагогическим коллективом были поставлены новые цели и задачи, реализация которых позволила скорректировать образовательный процесс в сложившейся ситуации.
Основной целью внедрения дистанционных форм обучения в работу учреждения было создание условий обучающимся для свободного доступа к информационным ресурсам и получения качественного образования с помощью дистанционного обучения для развития навыков самостоятельной работы.
Основными задачами внедрения дистанционного обучения в образовательный процесс можно считать:
• пополнение информационного образовательного ресурса объединений;
• создание единой образовательной информационной среды для участников педагогического процесса;
• создание образовательного информационного Интернет-пространства объединений, где размещается информация для учащихся и их родителей;
• увеличение эффективности коммуникативной деятельности в режиме on-line (общение через сеть Интернет);
• формирование у обучающихся потребности в систематическом и системном повышении внутреннего потенциала;
• освоение способов познавательной деятельности в пространстве дистанционного образования.
Для наилучшего понимания изменений в деятельности педагогов учреждения можно выделить важнейшие особенности дистанционного обучения:
• техническое обеспечение с выходом в Интернет позволяет эффективно осуществлять взаимодействие педагогов и обучающихся.
• интерактивность образовательного процесса, заключается в том, что обучающиеся в любой период обучения имеют доступ ко всем материалам обучения и к самому педагогу, который, в свою очередь открыт для обучающегося, как источник опыта в определенной области.
• Индивидуализация образовательного процесса, вытекает из принципа интерактивности, так как в дистанционном обучении открывается возможность индивидуализировать и персонифицировать процесс обучения. Педагогу легко наблюдать успехи и пробелы в обучении каждого обучающегося, так как весь процесс обучения зафиксирован. И в зависимости от запросов обучающихся, а также на основе анализа собственных наблюдений, может применять индивидуальные методики и приемы дальнейшего обучения. А поскольку фактор времени становится не критичным, ребенок может также выбрать свой темп изучения материала, т.е. может работать по индивидуальным маршрутам, которые согласованы с общей программой курса, особенно это важно при проведении исследовательских работ.
Дистанционное обучение, осуществляемое в БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов», имеет следующие формы занятий.
1. Видеолекции, для проведения, которых обычно используется программа Skype. Во время занятия с помощью Skype происходит личное взаимодействие педагога и обучающегося, а размещенные ресурсы на портале играют роль классной интерактивной доски, учебника и рабочей тетради.

Занятие проводит Сеина Маргарита Владимировна, педагог дополнительного образования структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в п.Нарышкино Урицкого района

2. Видеоконференции, различные форумы и дискуссии.
3. Чат – учебные занятия, которые предполагают использование чат-технологий. Такие занятия проводятся синхронно, то есть всем участникам, одновременно предоставляется доступ к чату.

Занятие под руководством педагога дополнительного образования Сидякиной О.М. в объединении «Биосистемы» БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов»

4. Вебинары. К ним относятся дистанционные занятия, деловые игры, семинары, конференции, лабораторные и практические работы, а так же другие мероприятия, которые проводятся с применением средств телекоммуникаций и других возможностей сети интернет.

Занятие проводит Кабанова Татьяна Викторовна, педагог дополнительного образования структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в п.Глазунова Глазуновского района

Занятие проводит Маслова Галина Владимировна, педагог дополнительного образования структурного подразделения БУ ОО ДО «Орловская станция юных натуралистов» в п.Нарышино Урицкого района

В результате внедрения дистанционных форм обучения в образовательном процессе учреждения увеличивается информационная емкость занятий, глубина подачи материала, активизируется самостоятельная деятельность обучающихся. Благодаря созданию всех вышеперечисленных условий педагоги дополнительного образования учреждения в дальнейшем смогут дополнять традиционные формы проведения занятий дистанционными, тем самым расширяя возможности взаимодействия с одаренными детьми и детьми с ограниченными возможностями, а также с другими участниками образовательного процесса.